“About FisikaRudy”
Memasuki tahun ajaran baru di jurusan IPA, saya kembali dihadapkan dengan pelajaran yang lebih sedikit, tetapi kritis dan sangat berpengaruh pada masa depan saya. Dipertemukan pula dengan anak-anak baru yang lebih berkompeten serta guru-guru dengan berbagai tabiatnya yang bisa diibaratkan dengan rasa, yaitu manis, asem, asin, pahit dalam mengajar dan mendidik kami.
Salah satu mata pelajaran IPA yang menjadi penentu adalah pelajaran Fisika yang diajarkan oleh Pak Rudy Hilkya,Spd. Beliau merupakan salah satu guru yang bisa dikatakan bukan sembarang guru jika dibandingkan dengan guru-guru yang lainnya. Beliau adalah guru yang serbaguna yang sewaktu-waktu dapat menjelma menjadi seorang guru fisika (memang sepatutnya), guru matematika (pakarnya juga nih), guru sejarah (bisa jadi pertimbangan), juga bisa menjadi seorang pelawak, teman curhat bagi siswanya (apalagi saat les fisika), sumber informasi dan teknologi, sumber motivasi, bahkan bisa menjadi seorang pendeta bagi saya jika tidak sempat kebaktian pada hari Minggu.
Pak Rudy adalah seorang guru fisika yang mempunyai berbagai macam metode dalam mengajar. Hal itulah yang membuat para siswanya tidak merasa jenuh dengan berbagai inovasi pembelajaran yang beliau ciptakan. Kebanyakan guru dalam memberikan pelajaran hanya sebatas mengajar saja. Namun, untuk guru yang satu ini, beliau mampu untuk berinovasi dengan kemampuan yang dimiliki. Dalam hal mengajar saja, beliau mampu memberikan pelajaran dan membuat latihan soal di luar kepala tanpa hanya berpatokan pada buku. Sehingga jika sebelumnya untuk pelajaran seperti fisika kita harus membeli banyak buku dan membawanya ke sekolah hingga badan menjadi bongkok, kini tidak lagi seperti itu. Inovasi belajar lain yang beliau ciptakan adalah dengan pendalaman materi melalui sebuah permainan atau games. Contohnya, pada materi tentang Usaha dan Energi melalui permainan Electrocity yang dimainkan secara online maupun offline. Kemudian, beliau juga pernah melakukan sebuah survey untuk mengetahui bagaimana siswa dalam menghadapi pelajaran fisika. Selain itu, dalam belajar fisika yang tidak lepas dari hitung-menghitung, Pak Rudy juga mampu menyelesaikan soal-soal fisika dengan menyisipkan cara berhitung matematika. Sehingga secara tidak langsung, kita bisa belajar fisika sekaligus matematika. Dalam belajar fisika dengan Pak Rudy, juga dibentuk sebuah klub “fisikarudy” yang merupakan sarana untuk kepentingan belajar fisika, begitu juga dengan jejaring sosial lainnya. Dengan begitu, kita diajarkan untuk dapat memanfaatkan sarana teknologi dan komunikasi yang ada.
Beberapa hal unik lainnya dari cara mengajar Pak Rudy adalah keterampilannya untuk mengubah suasana belajar fisika yang awalnya menegangkan menjadi suasana saat kita sedang menonton parody atau komedi. Dengan lawakannya yang konyol dan kadang tidak masuk akal disertai mimik wajah dari Pak Rudy mampu menghibur para siswanya.
Pak Rudy juga adalah seorang motivator bagi para siswanya. Sebagian besar guru terkadang kurang memperhatikan hal ini. Pak Rudy mengajarkan ketekunan dan menjadi pribadi yang selalu bisa mengendalikan diri serta meyakinkan kami bahwa masa depan kami kelak akan jauh lebih baik daripada sekarang. Setiap kegagalan yang kami temui dalam berbagai macam pelajaran akan menjadi kesusahan kami saat ini saja. Dan untuk keesokkan harinya adalah sesuatu yang lebih baik (AMIN).
Jika saya mengatakan bahwa Pak Rudy juga dapat menjadi seorang penyegar rohani adalah karena dari sudut pandang saya, beliau juga seorang yang sehat rohaninya. Awal pertama kali masuk di kelas fisika kata-kata beliau yang paling saya ingat adalah “sesibuk apapun kita dalam menjalani kehidupan, hubungan spiritual dengan Tuhanlah yang harus tetap dinomorsatukan”. Selain itu ada banyak lagi ucapan dan sikap beliau yang patut diingat dan dicontoh bagi kita semua peserta didiknya.
Selain belajar fisika di sekolah, Pak Rudy juga memberikan kesempatan bagi kita untuk mendapatkan pelajaran tambahan di luar jam sekolah. Dalam hal ini, Pak Rudy juga tidak kalah enerjiknya dalam mengajar. Bahkan terkadang seraya menunggu anak muridnya mengerjakan latihan soal yang diberikan ,beliau kembali membuka pembicaraan yang selalu mendapat respon aktif dari siswanya. Pembicaraan itupun kadang berlarut-larut dan akhirnya semakin menjadi-jadi. Siswa seolah-olah sedang bercerita dan bercengkrama dengan teman sebayanya. Karena keakraban yang dapat dijalin oleh Pak Rudy dengan para siswanya, menyebabkan beliau juga menjadi tempat penampungan curahan hati siswanya terhadap guru lain ataupun teman-teman yang lain.
Pak Rudy adalah sosok guru fisika yang mampu menarik perhatian siswa agar memperhatikan pelajarannya, mampu untuk menjadi teladan bagi siswanya baik dalam hal berpakaian, kedisiplinan dan tepat waktu, sopan santun, peduli lingkungan serta berpikir positif dan berkelakuan layaknya sebagai manusia yang sempurna, paripurna, manusia seutuhnya. Dari sudut pandang inilah saya dapat mengatakan bahwa Pak Rudy adalah seorang guru yang berwawasan luas, sehat rohani dan jasmani dan mampu memanfaatkan berbagai macam aspek yang ada demi kepentingan bersama.
